En la década de 1880, el antropólogo Franz Boaz viajaba por el norte de Canadá, viviendo con una tribu inuit local. Señaló que tenían muchas palabras para describir la nieve. Entre ellos estaba “Aqilokoq”, que describe la nieve suave y el “Pielartoq”, que detalla “la nieve que es buena para conducir un trineo”.

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Desde entonces, el mito de que Inuit tiene 1000 palabras para la nieve se ha convertido casi en cliché. Resulta que en su mayor parte, la nieve es solo nieve. El otro día me acordé de esto cuando hablé con un grupo de maestros sobre el enfoque que sus escuelas tienen en este momento. Uno dijo que se trataba de “mentalidad de crecimiento”. Otro dijo que se estaban centrando en la “resiliencia” y un tercero dijo para ellos que era “determinación”.

Lo que fue más preocupante es que la mayoría de ellos dijeron que su escuela no dio una definición clara y una explicación de Camiseta Australia lo que se entendía exactamente por estos términos. Durante la discusión, rápidamente se hizo evidente que todos estaban hablando aproximadamente de lo mismo. Todos estuvieron de acuerdo en que su enfoque podría ser resumido por tres componentes:

Queremos que los estudiantes estén motivados para mejorar

Queremos que nuestros estudiantes puedan lidiar bien con los contratiempos.

Queremos que aprendan de sus errores

Entonces, ¿cómo se ajusta la mentalidad de crecimiento, la resiliencia y la arena en esto? Quizás, definir los tres ayudaría:

Mentalidad de crecimiento: a veces denominada “teoría incremental” en la investigación, esta es la creencia de que sus abiltes e inteligencia pueden desarrollarse y mejorarse. Esta área ha sido estudiada principalmente en educación con una serie de ensayos de control aleatorios (a menudo vistos como el Camiseta Yokohama F. Marinos estándar de oro de la investigación).

Resiliencia: el Sutton Trust define esto como una “adaptación positiva a pesar de la presencia de riesgo”. Los investigadores de resiliencia, el Dr. Mustafa Sarkar y el Dr. David Fletcher, lo definieron como “el papel de los procesos mentales y el comportamiento en la promoción de activos personales y proteger a un individuo del posible efecto negativo de los estresores”. En términos de laicos, es la capacidad de usar cualidades personales para resistir la presión. Originalmente estudiado en niños pequeños que sufren eventos traumáticos importantes, desde entonces también se ha investigado tanto en el deporte como en los negocios.

Grit: esto se define como “pasión y persistencia” para un tema durante un largo período de tiempo. Originalmente estudiado en el personal militar estadounidense y los estudiantes de las abejas ortográficas, la arena se ha asociado con una variedad de resultados exitosos (aunque curiosamente, no las marcas de GCSE)

¿Importa lo que lo llamamos?

Por un lado, si todos queremos 1) los estudiantes están motivados para mejorar, 2) tratar bien con contratiempos y 3) aprender de sus errores, puede que no importe lo que lo llamemos. Tal vez la filosofía general es posiblemente más importante que la semántica. Sin embargo, hay algunas condiciones en las que esto se convierte en un tema interesante:

Intervenciones basadas en la investigación: si va a utilizar trabajos de investigación para basar sus intervenciones y estrategias, el nombre es importante. Al momento de escribir, no soy consciente de un solo estudio que toma el estudiante X y mejora su puntaje de “arena”. Sin embargo, varios estudios que hacen el equivalente para la mentalidad de crecimiento sí. Entonces, si está adoptando un enfoque basado en evidencia, los trabajos de investigación sobre cada uno lo llevarían por caminos muy diferentes

Realmente concéntrese en con quién está trabajando: si está trabajando con estudiantes que se han sometido a Camiseta Selección de fútbol de Irán eventos seriamente traumáticos, entonces la investigación de resiliencia puede ser más apropiada. ¿Pero la investigación sobre esto se traduce a estudiantes bien educados de clase media que están un poco estresadas por sus próximos exámenes? Probablemente no. Del mismo modo, ¿la investigación sobre estudiantes altamente inteligentes, motivados y apoyados que realizan un concurso de ortografía (la investigación original de la arena) se cruza bien a los niños que están desconectados con la educación y desde un área de baja aspiración? De nuevo, es poco probable.

En el otro lado de la moneda, los estudiantes que tienen una visión fija de sus niveles de habilidad (ya sea muy altos porque siempre lo han hecho bien, o uno muy bajo, ya que han fallado con frecuencia) pueden ser ideales para una mentalidad de crecimiento intervención como esta teoría se dirige a ambas áreas.

Tenga cuidado cuando se agrupen: si las tres construcciones psicológicas separadas de mentalidad, resiliencia y arena se agrupan, esto puede causar algunos problemas. Cuando esto sucede, la falta de evidencia o una experiencia negativa en una puede usarse erróneamente como “prueba” de que las otras construcciones no valen la pena explorar de alguna manera. Decir “X es malo, por lo tanto, y también es un comienzo inestable y no un enfoque muy científico. Esta es una de las desventajas para llamar a todo ‘educación del carácter’.

Nuestros pensamientos finales

Dentro de la educación, parece haber mucha más evidencia detrás del valor de la mentalidad de crecimiento y ejemplos de cómo desarrollarla. Curiosamente, la evidencia de algunos de estos estudios muestra que al desarrollar una mentalidad de crecimiento, los estudiantes quieren persistir por más tiempo y es más probable que sean arenosos. No estoy seguro de la revisiónnull

Como maestro, desea que sus alumnos se conviertan en pensadores analíticos y vitales. Desea que puedan aplicar su aprendizaje a nuevas situaciones y transferir su experiencia de aprendizaje para resolver problemas de la vida real. Hay muchas maneras de ayudar a este desarrollo, que incluyen métodos de evaluación que fomentan tales habilidades y brindan a los estudiantes la oportunidad de demostrar las habilidades de orden superior que han desarrollado.

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Enfoques para el Camiseta Arabia Saudita aprendizaje

Los estudiantes pueden adoptar cualquiera de los dos enfoques con respecto a sus estudios:

Un método de superficie que se centra en el recuerdo y la reproducción.

Un método más profundo que se centra en el significado, la comprensión y el aprendizaje a largo plazo.

Ahora, por supuesto, cuanto más los estudiantes puedan recordar cuanto más puedan aplicar Camiseta Selección de fútbol de Arabia Saudita significado y comprensión. Los estudiantes generalmente cambian sus patrones de estudio de acuerdo con qué tipo de evaluación se les da. Pueden verse tentados a concentrarse en la memorización para que su motivación sea bien en una prueba específica de cuestionario de opción múltiple para una mejor calificación, eligiendo el enfoque superficial. Por otro lado, un estudiante que desea aplicar un método profundo puede integrar la teoría y la práctica de un tema, ya que pretenden fomentar una fuerte comprensión del material.

En algunos casos, el aprendizaje de superficie es particularmente útil. El aprendizaje es un proceso largo y, antes de que los estudiantes puedan desarrollar una comprensión más profunda de una materia, es importante que conozcan los hechos básicos relativos. Por ejemplo, al aprender un idioma extranjero, es necesario conocer el vocabulario básico, como los números y los colores, antes de que pueda pasar a construir oraciones.

Sin embargo, el aprendizaje más profundo generalmente se considera superior debido a su capacidad para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de pensamiento vital; Un aspecto clave de la metacognición. Cuando alienta a sus alumnos a emprender un método profundo para el aprendizaje, los alienta simultáneamente a desarrollar habilidades metacognitivas que mejoren su rendimiento académico.

Entonces, ¿cómo pueden los maestros alentar a los estudiantes a usar cualquier tipo de aprendizaje? Como se mencionó anteriormente, la motivación es un componente importante. En un entorno escolar, esto generalmente implica evaluaciones: al cambiar la naturaleza de las evaluaciones, a su vez puede alentar a sus alumnos a cambiarles su método. En este caso, hay dos tipos que recomendamos: cuestionarios y ensayos de opción múltiple.

Comparemos los dos

Preguntas de opción múltiple (MCQ)

Los estudiantes generalmente perciben las pruebas de MCQ como una evaluación de su capacidad para reproducir el conocimiento que han aprendido de memoria. Esto lo convierte en un método perfecto para cuando los maestros quieren evaluar el retiro del conocimiento y los hechos básicos.

La evidencia sugiere que los estudiantes tienen más probabilidades de aplicar enfoques de aprendizaje superficial cuando se preparan para las pruebas de MCQ, posiblemente porque creen que esto requiere niveles más bajos de procesamiento intelectual. En este estudio, los estudiantes que aplicaron estrategias de aprendizaje profundo al completar la prueba MCQ incluso recibieron calificaciones más bajas. Esto demuestra que un método profundo puede confundir a los estudiantes y perder su precioso tiempo de revisión si se evalúan a través de un cuestionario de opción múltiple.

Ensayos

Los ensayos son una Camiseta SSC Napoli forma popular para que los maestros evalúen el aprendizaje de sus estudiantes. Debido a su longitud y la minuciosidad que requieren, los ensayos brindan a los estudiantes la oportunidad de comprometerse profundamente con el material y, como resultado, desarrollar y demostrar niveles más altos de pensamiento. A diferencia de las pruebas MCQ, no hay una clara diferencia entre las respuestas correctas o incorrectas, lo que requiere que los estudiantes emprendan un método más profundo para aprender a presentar un producto final de calidad.

La investigación muestra que los estudiantes tienen más probabilidades de usar enfoques de aprendizaje profundo al preparar ensayos de proyectos, generalmente percibidos como una evaluación de un procesamiento cognitivo más alto. De hecho, los estudiantes en este estudio que emplearon estrategias de superficie para completar el ensayo tuvieron un rendimiento más pobre, lo que indica que escribir un buen ensayo requiere una comprensión más profunda y la capacidad de crear vínculos significativos entre la información.

¿Cual deberías usar?

Como se mencionó anteriormente, los diferentes requisitos requieren diferentes tipos de evaluación, y cada uno tiene sus ventajas. Las pruebas de MCQ son una excelente forma de evaluar la comprensión básica de los estudiantes de las bases de una materia.

Sin embargo, las evaluaciones de ensayos se consideran un método de evaluación más de buena reputación. Hay más estructura en las preguntas y los criterios de marcado que permiten a los estudiantes realmente demostrar sus habilidades. Una prueba MCQ simplemente será un puntaje de 100, con cada pregunta tener una respuesta estricta correcta o incorrecta, mientras que un ensayo brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar el material que han aprendido.

Aunque algunos pueden argumentar que la naturaleza subjetiva de la redacción de ensayos puede poner a algunos estudiantes en desventaja, proporciona una visión mucho más clara de su progreso. Las evaluaciones de ensayos también permiten comentarios que puedan ser útiles para Al.l Estudiantes, sin importar su nivel académico. La investigación ha demostrado que la retroalimentación es importante para mejorar la experiencia de aprendizaje para los estudiantes, contribuyendo aún más a los beneficios de las evaluaciones de ensayos sobre las pruebas MCQ.

Pensamiento final

El elemento obvio en la habitación es el tiempo. Las pruebas de opción múltiple pueden ser muy rápidas, lo que ahorra tiempo (posiblemente el recurso de enseñanza más precioso que existe). Por lo tanto, nadie se ajusta a todos. Realmente es un caso de coincidir la evaluación con la situación dada.

, Jim Scherr ha sido nombrado el primer CEO de la Federación de Lacrosse Internacional (FIL). Scherr, el ex CEO del Comité Camiseta Selección de fútbol de Túnez Olímpico de EE. UU., Comenzará el puesto el 19 de junio.

El FIL, formado en 2008 como resultado de una fusión entre la Federación Internacional de Asociaciones de Lacrosse de Mujeres y la Federación Internacional de Lacrosse, es el órgano de gobierno internacional para el lacrosse. La organización tiene 56 naciones miembros en seis continentes y escenarios de campeonatos internacionales para el lacrosse masculino y femenino.

“En los últimos 10 a 15 años, hemos visto un crecimiento tan positivo”, dijo el presidente de Fil, Stan Cockerton. “No solo con el número de países, sino el movimiento hacia nuestra visión olímpica. Los detalles diarios habían llegado a ser demasiado para que una junta voluntaria de siete personas lo maneje. Ahora podemos reubicarnos de una manera mucho más profesional y oportuna. Esperamos que esta sea solo nuestra primera posición a tiempo completo con mucho más por venir. Creo que el deporte es digno de ello “.

Scherr ha estado involucrado en la administración deportiva durante Camiseta Dinamarca casi 30 años. Compitió por el equipo olímpico de EE. UU. En la lucha libre en los Juegos Olímpicos de Verano de 1988 en Seúl. Después de cumplir 10 años como director ejecutivo de USA Wrestling, Scherr se unió al USOC en 2000 como jefe de rendimiento deportivo. Ocupó ese papel hasta 2003, cuando fue nombrado CEO interino para el USOC, y luego se desempeñó como CEO de 2005 a 2009. Scherr, muchos recientemente fue el director ejecutivo de la Asociación Camiseta Yokohama F. Marinos Nacional de Baloncesto de Silla de ruedas. También ha sido el director de operaciones del Comité Organizador de Juegos Europeos de Bakú, el Comisionado de la Conferencia Nacional de Hockey Collegiate y el CEO de 776 Marketing original.

“Creo que es una oportunidad maravillosa”, dijo Scherr sobre la posición de FIL. “Lacrosse está creciendo en todo el mundo, y creo que tiene un potencial notable para regresar al programa olímpico. El objetivo del COI es modernizar los Juegos Olímpicos y hacerlo mucho más relevante. Lacrosse ciertamente trae eso. Es un deporte olímpico óptimo “.

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¿Alguna vez se sintió como un fraude en el trabajo? Como en cualquier momento, todos los demás se darán cuenta de que te has empedido a tu posición actual.

Este fenómeno se conoce como el síndrome del impostor, e incluso aquellos que están en la cima de su juego profesional lo sienten. Emma Watson recientemente admitió que está incómoda recibiendo elogios porque se siente como una impostor, y Rénee Zellweger y Kate Winslet también han reconocido sentimientos similares.

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La investigación sobre el síndrome del impostor muestra que se caracteriza por sentimientos de ansiedad, pensando que no eres tan talentoso como otros creen, que tu éxito se debe a la suerte y que un día pronto tu falta de habilidad se expondrá frente a todos. .

Una encuesta encontró que las estudiantes tienen mucho menos probabilidades de describirse a sí mismas como “valientes” en comparación con sus compañeros masculinos, y otra encuesta descubre que las niñas y las mujeres jóvenes se sienten menos seguras de ingresar al lugar de trabajo. Aunque podría decirse que es mucho más famoso en mujeres y niñas, vale la pena señalar que la investigación reciente [PDF] sugiere que esta mentalidad se encuentra en ambos sexos. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes a deshacerse del síndrome del impostor y realizar su potencial? No sabemos exactamente qué lo causa, pero las presiones del perfeccionismo, que aumentan las comparaciones sociales y la preocupación del fracaso contribuyen. Habiendo realizado talleres en muchas escuelas, hemos visto que estas preocupaciones son experimentadas por los estudiantes en todo el país.

Éxitos de atributos a factores internos

La forma en que alguien describe sus éxitos puede afectar cómo pensarán, sentirán y se comportarán en el futuro. Los psicólogos llaman a esto nuestro estilo explicativo. Por ejemplo, un estudiante que cualidad calienta una buena calificación de examen a factores externos, como “fue un examen fácil” o “Tengo suerte”, es poco probable que tome mucha confianza del resultado (ya que está separado de ellos).

Mientras que si podemos alentar a los estudiantes a calcular parte de su éxito a factores internos, como “Revisé lotes” y “reaccioné con calma después de la primera pregunta difícil”, entonces sentirán un mayor sentido de control y certeza cuando se enfrentan con similares. situaciones en el futuro.

Desalentar las comparaciones con los demás

La investigación sugiere que el entorno que los maestros crean puede impactar sustancialmente en si un estudiante ve un examen como una oportunidad para ver cuánto ha aprendido o como una oportunidad para compararse y contrastar con sus compañeros. Cuando se trata de la motivación, el primero es mucho más estable y el segundo mucho más estresante.

Como la leyenda olímpica Sir Steve Redgrave dijo una vez: “No todos pueden ser medallistas de oro olímpico, no todos pueden ser los mejores en su campo. Se trata de los mejores personales. Admiro a las personas que pueden esforzarse y conducir a sí mismas para obtener el nivel más alto que puedan ser ”.

Recordarles que son un trabajo en progreso

Si los estudiantes saben que son un trabajo en progreso y no el producto terminado, reduce algunas de las presiones asociadas con el síndrome del impostor. Ahora sabemos que el cerebro adolescente funciona de manera diferente a los adultos. En sus años de adolescentes, el cerebro pasa por una variedad de cambios. Una de ellas se llama poda sináptica, que describe cómo las células cerebrales se forman, se conectan y fortalecen durante los años adolescentes, y en parte describe por qué los Fútbol Chile adolescentes tienen una opinión diferente sobre el riesgo, el autocontrol y la presión de los compañeros (por nombrar solo unos pocos).

Debido a que el cerebro está cambiando y desarrollando regularmente, los errores y los contratiempos son simplemente parte del proceso de prueba y error que es inevitable en esta etapa de desarrollo. Si los estudiantes pueden aceptar esta verdad, entonces sus contratiempos no se consideran pruebas de que son un impostor, sino que son un proyecto continuo. Esto proporcionará una base mucho más estable para aprender.

Enséñeles a fallar mejor

Hay una preocupación entre algunos de que los millennials se han envuelto en algodón, lo que indica Camiseta Leicester City que tienen menos experiencia en fallas. Como resultado, cuando experimentan decepciones, tienen una base de experiencia más estrecha para aprovechar cómo responder. Hay evidencia creciente que sugiere que si se enmarca correctamente, el fracaso puede ayudar a desarrollar características psicológicas cruciales, como motivación, resiliencia, empatía y metacognición.

No necesariamente queremos que fallen más, pero sería prudente mostrarles cómo fallar mejor. Encuentre todas nuestras ideas para una mejor perspectiva sobre el fracaso en este blog. Las ideas incluyen buscar y usar comentarios, reflexionar sobre lo que hicieron bien y lo que también harían de manera diferente la próxima vez, así como dar un paso atrás para que puedan ver la imagen más grande. Una vez equipado con la capacidad de fallar mejor, será mucho más fácil deshacerse del síndrome del impostor.

Esta publicación se Camiseta Gremio publicó originalmente en The Guardian el 21 de febrero de 2017. Haga clic aquí para leerla.

Cuando crees en los próximos playoffs de la NFL, ahora puedes creer sobre tus impuestos. La National Football League e Intuit Inc, los fabricantes de TurboTax, QuickBooks, así como Mint, han revelado una renovación de la asociación oficial Camiseta Barcelona de la compañía con 2022. Como parte del acuerdo, TurboTax Live ahora servirá como patrocinador de la AFC así como los juegos divisionales de NFC además de su patrocinio previo y continuo de los Juegos de Campeonato para la temporada 2020 de la NFL.

El año pasado, Intuit TurboTax Online terminó siendo el primer negocio en terminar siendo patrocinador de los juegos de campeonato de la AFC y NFC.

“Estamos extasiados no solo de dar la bienvenida a Intuit TurboTax Online en línea como proporcionar patrocinador tanto para AFC como para los juegos de campeonato de NFC, sino también para ampliar la conexión para incluir nuestra ronda divisional”, declaró Nana-Yaw Asamoah, vicepresidente de asociación de la NFL Desarrollo de la empresa. “Como líder en productos monetarios y de preparación de impuestos, Intuit ofrece plataformas Camiseta LOSC Lille que los fanáticos de la NFL reconocen, así como los requisitos mucho más que nunca en esta vez”.

Como el patrocinio proporcional de ambos juegos de campeonato, la marca TurboTax Live se presentará durante los eventos, así como dentro de la programación auxiliar, así como el material en las transmisiones de la liga, así como en las plataformas de medios digitales.

“Estamos encantados de no solo continuar, sino ampliar nuestra conexión con la NFL”, declaró Cathleen Ryan, vicepresidenta de publicidad del grupo de consumo de Intuit. “En Intuit, estamos Camiseta VfL Wolfsburg felices de capacitar a millones de personas con sus impuestos y finanzas cada año. Con este patrocinio tendremos la clara oportunidad de llegar a los apasionados fanáticos de la NFL con las herramientas y la asistencia para ayudarlos a prosperar durante el apogeo de la temporada de impuestos ”.

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USA Football y Washington La compañía de programas deportivos juveniles con sede en Washington Skyhawk Sports Academy ha anunciado una nueva asociación.
Spokane, WA. -Skyhawks Sports Academy (Skyhawks), una compañía de programas deportivos juveniles para niños de cinco a 12 años, se asocia con el fútbol de EE. UU. Para servir como su campamento juvenil preferido y socio de fútbol después de la escuela.

Como el órgano de gobierno nacional del deporte y miembro del Comité Olímpico y Paralímpico de EE. UU. (USOPC), la colaboración del fútbol de EE. UU. Camiseta Eintracht Frankfurt Con Skyhawks ofrece a las familias de fútbol en todo el país con instrucción de fútbol juvenil apropiada para la edad.

“Asociarse con USA Football llevará el programa de fútbol de la bandera de los Skyhawks al siguiente nivel”, dijo Jason Frazier, presidente de Skyhawks. “Esta asociación con USA Football expandirá nuestra red, mejorará nuestro plan de estudios y ofrecerá certificación para nuestros entrenadores en fútbol juvenil. USA Football también ofrece un camino para aquellos interesados en jugar para el equipo nacional de EE. UU. Algún día ”.

A través de la asociación, Skyhawks ejecutará el nuevo Modelo de Camiseta Tigres UANL Desarrollo de Fútbol de Fútbol de EE. UU. (FDM) en todo entrenamiento e instrucción. El modelo es el primer modelo de desarrollo de atletas a largo plazo del deporte, desarrollado para hacer que el juego sea más seguro al disminuir el contacto y la enseñanza de una manera que se encuentra con los atletas donde están en su desarrollo.

Los entrenadores instruyen a los atletas en función de su edad, tipo de habilidad/nivel y tipo de juego. Alineado con el modelo de desarrollo estadounidense de la USOPC para una participación deportiva juvenil más saludable e inteligente, este camino brinda a los atletas jóvenes la oportunidad de deleitarse en el deporte y elegir la versión de fútbol mejor para ellos, incluidas las banderas, el tackle u otros tipos de juegos.

“Estamos encantados de asociarnos con Skyhawks, un líder en la entrega de deportes juveniles principales

Experiencias ”, dijo Scott Hallenbeck, CEO de USA Football y director ejecutivo. “El FDM se centra en la instrucción de habilidades progresivas, la seguridad, la inclusión y la diversión, que es todo lo que se trata los deportes juveniles. A través de esta asociación, se presentarán muchos Camiseta PSV Eindhoven más niños a la diversión y

Valores inherentes al fútbol mientras crecen su alfabetización física para estilos de vida saludables y saludables ”.

El plan de estudios que se implementará en el programa de fútbol de la bandera de Skyhawks incluye horarios diarios específicos de edad, listas de verificación de desarrollo para cada grupo de edad, señales de entrenamiento mejoradas y herramientas de medición para cada habilidad, la introducción de “Preparar” actividades de contacto, nuevas habilidades basadas en habilidades ejercicios y juegos, y la inclusión de actividades de atención plena.

Además de la oferta del programa de fútbol de la bandera de los Skyhawks, los USA Football y Skyhawks co-organizarán clínicas de habilidades de fútbol de fútbol junto con las selectas regionales del equipo nacional de EE. UU. Se centraron en los componentes ofensivos centrales de los pases, la recepción y la carrera.

Skyhawks ofrece campamentos de fútbol de bandera para niños entre las edades de cinco y 12 años en una variedad de formatos en las comunidades de todo el país. Las ofertas de programas actuales continúan siguiendo protocolos COVID-19 probados por pautas estatales y locales.

Compostante en el tenis

En “Sessions With Doc”, el Dr. Patrick Cohn responde a su psicología deportiva, así como a las preocupaciones de entrenamiento mental sobre mantener la calma y la compuesta en torneos. Vaya a PeakSports.com y haga clic en Pon en contacto con nosotros para enviar su preocupación por el Dr. Cohn a responder en su videocast o podcast de juego mental.

¿Tiendes a enojarte y frustrarse con los compañeros de equipo cuando tus compañeros de equipo cometen un error?

En este video, voy a hablar exactamente sobre cómo puede dejar ir errores o mantenerse compuesto, así como mantener la calma si sus compañeros de equipo no son perfectos.

Voy a obtener una vista previa de uno de mis programas de CD, así como los programas de libros de trabajo llamados The Compuesto Athlete, que te enseña todos los INS y outs sobre una gran rutina previa al juego desde el lado del juego mental.

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¿Cómo puedes ayudar a que tus atletas tengan una rutina previa al juego antes de los juegos y las competiciones?

Mire el video a continuación para escuchar lo que el Dr. Cohn tiene que declarar sobre mantener la calma y compuesto en torneos. ¡No dejes de recordar registrarte para que nuestro canal de YouTube se actualice en todos nuestros últimos videos!

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¿Qué dicen los clientes de juegos mentales?
“Dr. Cohn hizo una tarea fantástica trabajando con mi hijo Camiseta OGC Nice Joe en sus habilidades mentales para el tenis. Le enseñó las habilidades mentales y el autocontrol necesarios para pasar al siguiente nivel. ¡Gracias Doc! ”
~ Mike Withers, Joe Withers hijo

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¿Qué dicen los tenistas?
“Danielle le fue realmente bien controlando sus emociones durante los partidos de hoy. Estábamos extremadamente orgullosos de ella por no mostrar sus frustraciones durante el partido; Creo que fue un gran logro. Ella realmente miró en manejo de sus emociones incluso cuando duplicó o cometió errores. ¡Las modificaciones que vimos en los hábitos de Danielle en menos de 24 horas fueron increíbles! ¡Da gracias a ti por tu guía! ”
~ Jennifer Alamo, Padre de tenis

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Puede trabajar con el propio Dr. Patrick Cohn en Orlando, Florida o en Skype, FaceTime o Telephone. ¡Llámenos telefónicos gratis al 888-742-7225 o póngase en contacto con nosotros para obtener más información sobre los diferentes programas de entrenamiento que ofrecemos!

¿Qué dicen nuestros alumnos de entrenamiento mental?
“Maggie tuvo un fin de semana tan fantástico. Como siempre, después de que ella trabaja contigo, parece más arraigada y enfocada. Es menos probable que mire a su alrededor y se distraiga durante su partido. Ella está más centrada en un punto a la vez. Además, como padre, descubrí que motivó sus objetivos de proceso y no los resultados. En consecuencia, ella jugó bien como ganó su primer partido de dobles, ¡alterando a un equipo sembrado en un partido realmente muy cercano!
~ Katherine Johnson Cannata, la madre de Maggie