Cómo motivar a las mujeres a investigar sujetos STEM
¿Estamos lidiando con una escasez nacional de mujeres que estudian temas STEM? A partir del año pasado, solo el 22% de las entradas de física de nivel compuesta por niñas, y esta porción es aún más baja para la informática en el 11.8%. La falta de mujeres que seleccionan sujetos STEM en la institución está contribuyendo a una porción muy baja de las mujeres en la fuerza laboral STEM, lo que indica que muchas mujeres se están perdiendo tareas más pagadas (una evaluación reciente descubrió que las mujeres con un título de matemáticas ganaban 13% A mucho más que otras graduadas). Entonces, ¿qué contribuye a esta disparidad y qué pueden hacer los padres e instructores para ayudar a aliviarla?
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¿Qué dice el estudio de investigación?
El reciente estudio de investigación buscó ver exactamente cuánto efecto el grupo de amistad de un estudiante impactó qué materias prefirieron. 4,998 aprendices fueron encuestados dos veces en el año de la institución. Los investigadores descubrieron que al comienzo del año, el 19% de las mujeres registraron un sujeto STEM como su favorito, en comparación con el 21% de los niños. Sin embargo, para fin de año habían surgido diferencias mucho más grandes, de modo que el 20% de los niños, sin embargo, solo el 15% de las mujeres sugirieron que un sujeto STEM fuera su favorito.
Se creía que esta disparidad ocurrió ya que los niños, que son vistos como mucho más propensos a que les gusten los sujetos STEM para empezar, pueden ser influenciados adicionalmente para tomar tales sujetos, ya que sus buenos amigos que son niños lo hacen. Se descubrieron los resultados inversos para las niñas, a quienes se les percibe como una menor probabilidad de que me gusten los sujetos STEM y, por esta razón, es mucho más probable que sus amigos influyan adicionalmente, que no tienen preferencia por los sujetos STEM. Como resultado, esto aumenta la disparidad entre los géneros.
Los investigadores también descubrieron que la preferencia de las niñas por los sujetos STEM se ve afectada por sus compañeros de clase. Si muchas más mujeres en la clase como los sujetos STEM, esto alienta a otras mujeres a evaluar tal preferencia, ya que se sienten menos incómodas violando las normas de género.
Puede descubrir muchas más razones para seleccionar a sus buenos amigos con sensatez en este blog.
¿Cómo podemos motivar a muchas más mujeres a investigar sujetos STEM?
La investigación ha verificado que, si vamos a motivar a muchas más mujeres para investigar sujetos STEM, requerimos motivar a grupos y clases de aprendices que sienten que pertenecen allí. Entonces, ¿exactamente cómo podemos hacer que las mujeres se sientan mucho más cómodas con la búsqueda de temas STEM?
Educar a los padres
El estudio de investigación reciente ha demostrado que hay una diferencia extremadamente bit en las capacidades típicas de los niños, así como de las niñas, en los sujetos STEM. Sin embargo, a pesar de esto, muchos padres continúan creyendo que para prosperar en las matemáticas, sus hijas necesitan esforzarse más que sus hijos. También tienden a pensar que las matemáticas son mucho más cruciales para los niños que las niñas.
Es imperativo que eliminemos tales estereotipos, como si las mujeres se sometan regularmente a tales puntos de vista desde una edad temprana, llegan a creer que los sujetos STEM no son Camiseta Bayer 04 Leverkusen adecuados, ni se sobresalirán en ellas, así como por esta razón, se disuaden tomándolos. Para ver mucho más sobre el poder de las expectativas, haga clic aquí.
Dar a las mujeres modelos de función STEM positiva
La investigación ha demostrado que cuando las mujeres están sujetas a diseños de funciones del mismo género (por ejemplo, compañeros avanzados, expertos y profesores en sujetos STEM), su autoconcepto en STEM, las actitudes hacia STEM y la motivación para ir tras las carreras STEM Camiseta Fútbol aumentan . Esto es desde que ver a una dama más tener éxito proporciona a las mujeres que alguien para determinar, así como demuestra que las mujeres pueden lograr en temas STEM. Este listado de presentación de diapositivas 20 mujeres inspiradoras en STEM, sin embargo, hay mucho más por ahí.
Construir la confianza de las chicas
El estudio de investigación reciente ha sugerido que las mujeres tienen un rendimiento inferior Camiseta Brighton & Hove Albion FC en las tareas en las que tienen que “pensar como científicos”, ya que tienen nociones preconcebidas de que este es un rasgo masculino, así como uno que cuenta con la capacidad natural. Para luchar contra esto, requerimos reconfigurar sus puntos de vista sobre lo que indica ser un científico, con mucho más énfasis en el valor de la prueba y el error, así como cuando los contratiempos son fundamentales para el avance científico. Para descubrir mucho más sobre cómo ayudar a los alumnos a establecer una mentalidad de crecimiento, inspeccione nuestra útil guía.
Pensamiento final
Aumentar el número de mujeres que seleccionan investigar sujetos STEM en la institución es el primer paso para minimizar el espacio de género STEM en el lugar de trabajo. Si podemos desear que los padres prevenieran los estereotipos anticuados en torno a estos temas, brinde a las mujeres diseños de función STEM positiva y muestren que pueden lograr en temas STEM, entonces, idealmente, muchas más mujeres tomarán y prosperarán en el estudio de temas STEM.
Para obtener mucha más información sobre exactamente cómo los instructores pueden ayudar a las mujeresProsper en la escuela, inspeccionar nuestro blog, ¿mostramos a las mujeres y a los niños de manera diferente?